[目的]了解心理健康教育干预措施对职业学院新生心理健康水平的影响,为进一步开展心理健康的预防和干预提供参考依据.[方法]采用整群抽样的方法抽取安徽省某职业学院一年级新生四个班级242名学生,随机选取2个班级作为健康教育干预组(干预时间为一年),其他两个班级作为对照组.选用症状自评量表(SCL90)分别进行干预前后心理健康状况的调查.[结果]实验组总分、强迫、人际关系因子分、抑郁、敌对、恐怖因子分