渗透思想方法 点亮小学数学课堂

作者：杨时建

来源：考试周刊, 2018, (32): 110.

• 小学数学
• 思想方法
• 策略

随着新课改的深入,小学数学的教学地位日益提升,对学生的能力要求也随之提高,愈发注重其思维、素养的发展。对此,就要加强重视,在传统教学基础上积极改善,大胆创新,借助课堂的优化促进学生能力提升,在授知过程中渗透思想方法,以此深化理解,帮助学生掌握,完成课堂预期目标。