高职学生课堂学习行为对教学改革创新的影响分析

作者：何静; 朱思达; 陈蕊

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(10): 165-169.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.10.040

• 高职院校
• 学习行为
• 课堂改革
• 大数据

最近几年,高职学生课堂学习行为受到广泛关注,已有文献大多是从学生学习动机去诠释学生课堂学习行为,本文在分析高职学生课堂学习行为与课堂教学的基础上,从课堂教学的视角结合大数据时代背景提出改革创新高职课堂的学习、教学、评价3个重要环节,以改善学生的课堂学习行为和增进学生学习效果。

• 单位
  佛山职业技术学院