摘要

形象思维作为一种重要的思维能力,对优化数学教学乃至促进学生综合发展都有着非常显著的意义。基于此,本文就形象思维能力在小学数学教学中的培养策略展开探讨,以期能够提高小学数学教学效益,促进学生全面发展。