基于“读、思、议、演”模型的生物学事实性知识教学方法探索

作者：黎福斌

来源：中学生物教学, 2023, (05): 29-32.

• 两栖动物
• 事实性知识
• 教学方法

阐述“读、思、议、演”模型的4个基本教学步骤，并以“两栖动物的生殖和发育”一节为例，应用“读、思、议、演”模型开展教学，根据模型内涵和事实性知识特点，灵活调整教学环节、适时融入课程思政元素，加深学生理解知识、开阔视野，实现发展核心素养与践行“立德树人”要务的有效协同。