审美教育的地位伴随着素质教育理念的深化逐步提高,作为审美教育重要组成部分的小学音乐课程,不但肩负着学生理论知识与技能知识的学习任务,而且也是提升学生艺术综合素质的重要环节。学生健全人格的养成离不开审美教育的支撑,本文将从高等教育与基础教育的合作途径进行研究,提出深化改革的建议,探索合作保障制度,促进小学音乐教育的发展。
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