新课程标准下高中地理情境化教学探讨

作者：桂德兴

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(04): 73-74.

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新课程标准下,高中地理教师应深刻认识情境化教学对促进高中生地理核心素养培育的重要价值。文章针对当前高中地理情境教学存在的问题与不足,积极将"角色扮演"有效融入课堂情境教学中,并通过多设置实际案例、多开展生活实践活动、多利用网络信息技术等方式,提高情境化教学的质量和水平。