国内医学教育存在知识体系不合理现象,突出体现就是医学人文学教育不理想。目前在医疗实践中,存在以混淆医学科学价值与社会价值的现象,这可能是很多"医患矛盾"的原因。医学生人文基础差、医学人文学教育与医学实践接触不良、医学人文学教育未联系国情是横亘于中国现代医学人文学发展道路上的主要问题。建立中国特色人文学理论框架,形成系统评判教学效果做法,坚持人文教育与科学教育的统一,积极探索医学和人文教育的最佳结合点,推进医学生人文素质教育是一项意义深远的重大工程。
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