灵活多元的研究生课程考核方案研究

作者：康伟; 卢立伟^*; 刘龙飞; 吴志强; 马旻

来源：教育现代化, 2019, A3: 5-7.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.002

• 研究生考核
• 专业课程
• 灵活多元

目前研究生专业课程多倾向于采用论文写作的考核方式,虽可一定程度地提高研究生科研能力,但考核方式单一,论文质量无法保证,严重影响研究生日常学习的积极性,导致学生对专业课程知识体系无法系统掌握。本文在论文写作的考核基础上提出"一对一课堂考核"、"小组考核"、"课堂演讲"和"积分累积制"等策略,构建灵活多元的研究生课程的考核方案,将考核方式规范化、标准化和科学化,以充分调动研究生学习积极性,培养正确的学习态度,提高研究生专业课程的教学效果。

• 单位
  湖南科技大学