3D打印与事物性说明文教学融合探微

作者：王爱明

来源：课外语文, 2018, (36): 169.

• 3D打印
• 事物性
• 说明文

说明文教学不像文学类作品教学那样生动,学起来不免让人感到乏味。3D打印技术是最近产生的技术,如果将其引入说明文教学课堂,通过支持学生在学习过程中的深度体验与参与,提升学生的实践能力与文本理解能力,同时也有助于发展学生的创造性思维和跨学科思维。