关于中小学信息技术与课程整合的误区的思考

作者：刘国欢; 彭立

来源：中小学电教, 2011, Z2: 57-58.

• 信息技术与课程整合
• 中小学

<正>信息技术与课程整合在我国已经取得了很大的进展,带来了前所未有的改变,教师在课堂上利用信息技术进行教学,既能提高学生的学习兴趣,也能集中学生的注意力,确实提高了教学效率,是教育教学的一大改革和突破。但是,同时由于一些原因也给教学带来了负面的影

• 单位
  东北师范大学