“全流程服务”式实践教学育人与管理体系构建

作者：肖海荣; 曾庆凯^*; 章志勇

来源：高教学刊, 2020, (27): 155-158.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.27.043

• 实践教学体系
• 教学评价
• 实践育人

随着实践教学内涵逐步扩大,实践教学比重增加、流程趋繁、内容标新,为实践教学管理与评价带来新的任务和挑战。为此,各高校围绕实践教学开展了大量的教学研究,产出了一批研究成果。文章吸纳各校实践教学体系构建与教学管理改革的经验,以山东交通学院为例,从实践教学体系构建、内容重构、模式创新、管理转型四个方面,阐述实践教学培养模式改革的流程及其关键要素,并以"四个服务,四个引导"为例,介绍了实践教学管理转型的典型经验,提出应用型高校要需聚焦质量与实效,以"信息化"为支点实施实践教学革新,对实践教学各环节进行"流程再造",提升实践教学内容契合度、校企协同度、教师参与度、学生满意度、质量跟踪覆盖度。

• 单位
  山东交通学院