有效运用网络资源,契合中国教育信息化和数字教育资源公共服务体系建设与应用的时代要求,在深度教学方面具有促进教师深度备课、促进学生个性化自主深度学习、促进线上资源与线下课程深度融合等作用和意义。山区高中要利用省级教学资源公共服务平台,构建适合山区高中的深度教学实践平台,创设引人深思的深度教学情境,强化深度教学互动过程,提高教育教学质量。
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