“双减”背景下中学美术高效课堂的实践与探索

作者：赖丽梅

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(18): 33-35.

• “双减”
• 中学美术
• 高效课堂
• 实践探究

美术教学是落实“五育”并举,培养学生审美素养的重要途径。教师应当基于“双减”政策构建高效课堂,通过明确教学目标、开展师生互动、创设美术情境、完善评价体系等具体教学措施,激发学生想象力和创造力,提高美术教学效率。