将民间游戏渗透到幼儿园大班音乐教学活动中的尝试

作者：付情情

来源：新智慧, 2021, (02): 41-42.

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民间游戏来源于生活的积淀,是劳动人民在各种实践中发明的。将民间游戏渗透到幼儿园大班音乐教学活动中,符合儿童活泼、好动的性格特点,将轻松、有节奏的音乐和有趣的游戏融合在一起,使课程内容更加生动、丰富,不仅对幼儿起到强身健体的作用,而且能充分发挥民间游戏对提升幼儿素养的积极作用。