启发学生提出数学课题的若干策略

作者：沈威; 任春草

来源：数学之友, 2020, (03): 1-3.

• 一般方法
• 任意角
• 三角函数
• 数学知识
• 数学认知结构

<正>问题是数学的心脏,数学学科在不断提出问题和解决问题过程中发展.按照数学学科发展的规律,并遵循"教与学对应"和"教与数学对应"二重原理,数学教学应以问题驱动形式启发学生对数学结果性知识和过程性知识的建构.在数学教学中,教师会提出许多问题,不同的问题有不同的指向,有的问题指向数学研究工具,有的问题指向数学研究方法,有的问题指向数学知识等

• 单位
  惠州学院