初中数学典型“易错题”的分析与思考

作者：吴清梅; 倪天丰; 高占欣

来源：当代教研论丛, 2019, (10): 42.

• 初中数学
• 易错题
• 思考

数学教学中的"易错题",作为经典的、有代表性的题型,掌握解题思路比重复多次做题要更为高效。在教学中,应当将数学典型"易错题"作为范例教学并归纳学生普遍犯错的地方,在分析解题思路的同时,完善学生的知识系统,训练学生的思考能力。