工科学校提高《线性代数与空间解析几何》课程授课质量的几点思考

作者：张新明

来源：教育现代化, 2020, 7(25): 54-58.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.25.014

• 线性代数与空间解析几何
• 提高授课质量
• 教学改革

《线性代数与空间解析几何》是大学阶段一门非常重要的基础公共课。本文基于作者多年的教学经验,从教材选择、课程内容梳理、讲好第一堂课、案例教学、合理利用多媒体技术和统计分析软件等六个方面,探讨了如何提高课程的授课质量,从而帮助学生加深对知识的理解和掌握,提高学生学习的兴趣和动力,培养学生思维能力。

• 单位
  哈尔滨工业大学（深圳）