数学教学中渗透思想品德教育的途径研究

作者：张国元

来源：成才之路, 2020, (05): 22-23.

• 数学教学
• 思想品德教育
• 途径
• 教育理念

数学教学要使学生在获得数学知识的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面也得到进步与发展。教师在数学教学过程中要积极渗透思想品德教育,让学生既学好数学知识又提高思想道德水平。教师要树立思想品德教育理念,借助课堂情境创设、生活实践活动、课堂小组讨论、数学教材内容渗透思想品德教育。