数学作为三大主科之一,具有强大的应用性,对小学生课程学习有着十分重要的影响。而且对学生以后逻辑思维发展也有一定的作用,这是毋庸置疑的,但是小学生具有贪玩的本性,心智还没有完全成熟,还没有自主学习的意识,这时数学教学中老师的责任就十分重大了,教学不仅是一个知识传递的过程,也是教师建构正确的教学方式的过程。"音乐性"数学课堂的构建,便是一条佳径,本文从当前数学教学的现状出发,探讨"音乐性"数学课堂的构建的重要性和如何构建小学音乐性数学课堂的方法。
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