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摘要
高校图书馆形象是大学生群体对高校图书馆的认知和评价，是吸引大学生到馆阅读和学习的关键因素之一。为提升高校图书馆形象，对大学生进行高校图书馆形象感知现状调研，发现大学生对高校图书馆形象感知以及对认知形象、情感形象、整体形象维度的感知均处于中等偏上水平，但认知形象水平相对于其他维度而言有待提升。单因素方差分析发现，大学生对高校图书馆形象的感知在生源地、年级上存在显著性差异，普及高校图书馆的使用途径和方式，加强组织多种主题活动是促进高校图书馆健康、持续发展的有效路径。
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单位山东华宇工学院
