用多元复述学习民间故事

作者：谭超艳

来源：小学语文, 2020, (09): 42-45.

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民间故事口耳相传、情节夸张、充满幻想,在教学这样的故事性强的单元时,教师要充分发挥其特性,依本而教。借助"多元复述"统整民间故事教学,让学生在简要复述中了解故事内容,在详细复述中读懂主要情节,在创造性复述中创新民间故事,力求让学生在特定的语言情境中提升语言感受和表达能力。