<正>到了四年级,学生对口头表达已经驾轻就熟,我尝试开始进行初步的写作引导,主要通过以下两种方法:一、填空式改写这种写作形式是根据课文内容进行简单的填空式练习:由填词开始,逐渐过渡到补充短语。其中要求填写的单词或短语是课文中要求"四会"的或者是文中的难点,通过这种形式构建信息差,使学生掌握得更加牢固。例如教学完PEP四(下)Unit 3Weather Part B Let’s talk后,我对课文进行了处理,让学生根
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