随着移动互联网及智能手机的发展,微课成为人们在碎片化学习情境下获取知识的又一主要途径,而微课所带来的时间碎片化、学习内容碎片化给学习者带来了浅层学习等不良影响,学习者缺乏在实际场景中通过实践活动把显性知识建构为个体知识体系。本文认为MOOC单纯的线上教育模式不适合缺乏知识体系的学习者,在现有技术条件下,结合线上教育和线下教育的O2O混合式学习方式或许更能满足网络时代人们对于学习的需求。
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