“以写促读”在初中文言文教学中的应用研究

作者：黄丽雪

来源：当代教研论丛, 2018, (10): 44.

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初中文言文教学长期存在低效、费时,枯燥无味,原因在于"文"与"言"、"读"与"写"不能有机地结合。"以写促读"是新课程改革下的一项新举措,也是中考应试的需要,同时有利于提高学生语文核心素养。