莫让数学解题教学陷入“题海”与“法海”

作者：杨兴军; 陈春生; 黄显军

来源：中小学数学(高中版), 2023, (05): 54-56.

<正>高三数学复习课最常见的有两种形式,一种是“就题论题”,另外一种是“以题论法”.“就题论题”以解题为主要任务,以获得正确答案为最终目标,答案获得后,解题任务结束,自动转向下一题.“以题论法”顾名思义就是,通过题目来讲解题方法.最近笔者所在学校举行了高三数学复习研讨活动,由于采用全国卷后,与“解三角形”有关的题目得分率存在着普遍下降的趋势,因此,活动中开设了两堂以“解三角形”为主题的复习课,而这两堂课可以看作是这两种形式的“代表作”.1.课堂教学过程