从职业院校的教学改革、数字电子技术课程思政教学创新及教师思政教学能力提升等方面，重构课程思政教学体系，通过线上线下混合式教学，探讨职业院校数字电子技术课程思政教学实施策略，落实科学育人目标，构建“三全育人”的思政工作格局和立体协同育人机制。
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