高校大学生作为学习新理论、掌握新思想的排头兵,是开展"四史"教育不可忽视的重要群体。各地高校通过盘活本土资源,丰富教育形式;激发内在动力,强化自主参与;用好媒体技术,提升宣传效果等做法不断拓展大学生"四史"教育的广度和深度,但与此同时,也还存在教育内容较零散、活动开展形式化、实施效果难评估等不足。因此,可以从做好统筹安排,增强教育内容系统性;注重学生需求,提升教育活动针对性;完善考核机制,凸显教育过程完整性三个方面提升大学生"四史"教育的效果。
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