五年制高职人才培养方案规定，任选课程学时的比例应在10%以上，这就代表学生有500左右课时的选择权。但是由于师资、场地等客观因素的限制，不少职业院校并未将自主权全部交给学生；制度不完善、管理难度大等主观因素也在无形中影响任选课程的教学质量。文章分析任选课现状，提出应从课程体系、学生管理、质量监控三个方面加强对任选课程的管理，提高任选课程的教学质量。
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