试论如何在生物教学中联系学生生活经验

作者：孙杰

来源：成才之路, 2021, (14): 134-135.

• 初中生物
• 生活经验
• 能力
• 兴趣
• 氛围
• 策略

在生物教学中,教师要关注学生已有的生活经验,培养学生的主动学习能力。因此,可采取多样化、高效的教学方法激发学生的生物学习兴趣,为学生营造活跃、积极的生物课堂氛围,并借助多媒体手段引入学生熟知的生活化因素,引导学生将生物学知识与生活相联系,以提升生物课堂教学效率。