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摘要
基于核心素养背景下,我国高中思想政治课研究性学习中,教师结合高中政治教学大纲要求,学生思想政治薄弱环节认知等,来增强学生的学习兴趣,激发学生对高中思想政治课的深入学习动力,有效提高学生的综合学习能力。教师结合学生的实际学情、思想政治素养等,设计出详细的教学方案,突出思想政治课的研究性学习特点,教师要运用师生共建高效课堂的手段,来推进思想政治课程教学水平和质量得到提升,让学生遵循研究性学习的方法和技巧,提高思想政治学科成绩。本文对其重要性、问题等进行介绍和分析,并对其策略进行详细阐述。
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