引爆学生的项目学习，赋能师生共成长

作者：蒲乐洋

来源：课堂内外(高中版), 2022, (24): 61.

<正>经历了将近两年的项目学习，从最初的懵懂到渐渐明朗，从书籍工作坊各渠道理论学习到课堂生活多角度实践探寻，回望一路的磕绊和艰辛，感触很深。静思走过的路，这是一个让学生学会学习、发现自我的过程，也是老师迭代学习模式的过程。真实，是项目学习的生命。就项目的设计者和执行者视角而言，