基于概念教学的机械能守恒定律的优化设计

作者：赵祥莉; 王志红; 徐平川^*; 张骏宇

来源：物理教学探讨, 2018, 36(07): 34-36.

• 机械能守恒定律
• 教学设计
• 概念教学

本文从概念教学和概念定义为切入点,引导学生通过实验的方法研究了动能和重力势能的相互关系。结果表明动能和势能在变化过程中总量保持不变,从而得到机械能的概念定义及机械能守恒定律。

• 单位
  西华师范大学