基于化学核心素养的教学设计——以“化学能与电能”为例

作者：匡林文

来源：化学教与学, 2020, (12): 73-77.

• 化学能
• 电能
• 核心素养
• 教学设计
• 化学史实

新课程改革旨在培养高中学生的核心素养,促进教师更新自身教学理念,提高自身教学水平。以《化学能与电能》教学设计为例,将高中化学核心素养作为主线,化学史实为明线,采用教学内容任务化,任务活动问题化的教学模式,在符合学生认知水平的前提下,有效地解决学生对原电池概念的学习。