基于不同学制高职建筑装饰专业人才培养质量研究

作者：李宏

来源：职业技术, 2019, 18(03): 18-21.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.03.005

• 不同学制
• OBE-CDMO
• 精准施教
• 三年制高职
• 五年制高职

本文通过对三年制和五年制高职建筑装饰专业人才培养质量的分析,探讨了在人才培养方案中专业培养目标设计、专业课程体系差异化设计与管理、专业教学方法的设计与实施等问题,对开展个性化课程建设进行了精细设计,实现了提升专业人才培养质量的目的。

• 单位
  黑龙江建筑职业技术学院