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摘要
语文作为我国教育体系中的重要学科之一，教师在开展具体教学活动的时候必须夯实学生的基础，为学生以后的发展做好充足准备。学生要想学好语文，首先需要掌握拼音。通过拼音的掌握学生才能逐渐进行汉字和词汇的学习并最终实现语文学科能力的培养。但是在针对小学生开展语文教学活动的时候，有相当一部分教师在拼音教学中存在各种各样的问题，学生在拼音学习当中也遇到诸多困难。在现代教育体制当中，教师在对小学生开展教学活动的时候一定要尊重小学生的个性发展，用小学生喜闻乐见的方式来进行知识传授才能取得良好的教学效果。基于这样的现实情况，本文立足于小学语文学科教学活动，分析语文教师开展拼音教学当中存在的现实问题，探究如何以趣味教学法提升学生的拼音学习效果。
