高职英语教师借助于高职大学英语教学这一载体,积极探索德育渗透策略,将主题引导策略、感染策略、调节策略、激励策略、维持策略和规范策略等渗透于高职大学英语教学中,引导大学生坚持正确的政治方向,将正确的世界观、人生观和价值观内化于心、外化于大学英语学习中。经过实践检验,这些德育渗透策略有助于提升高职大学英语学习的实效性。
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