用方程解决“和倍问题”

作者：陶玲慧; 沈强

来源：小学教学设计, 2021, (29): 37.

<正>用方程解决"和倍问题",与已学内容的区别是含有两个未知数,设哪个未知数为x,另一个又怎样表示?怎样列方程便于后续计算?可采用以下教学过程。一、方法多样,通过对比寻找最优方法1.理解题意,多元表征。

• 单位
  杭州师范大学