谈幼儿园教育小学化倾向与教师培训对策

作者：姜娟芳

来源：学理论, 2011, (28): 187-188.

• 幼儿园教育
• 小学化倾向
• 教师培训

幼儿园教育小学化仍是当前幼教质量提升的巨大阻力,这一现象对幼儿和幼儿教师的长远发展危害严重,解决这一问题则需要各方多管齐下共纠正。其中,围绕"转变幼儿园教育小学化倾向,让游戏成为幼儿园基本活动模式"的主题,提升在职幼儿教师培训质量意义重大、迫在眉睫。