经历数学活动 理解数学概念

作者：李梅

来源：小学教学参考, 2020, (29): 14-15.

• 数学活动
• 数学概念
• 主体地位

数学教学的最终目标是培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的具有数学特征的品格和关键能力。开展有效数学活动是培养学生数学素养的重要途径。通过开展各种形式的数学活动,让学生发展思维,积累活动经验,自主建构知识,从而培养和提高相应的数学素养。