幼儿阶段是认知启蒙的关键时期,在对幼儿开展保育活动时,要为他们提供自由的、灵活的、宽泛的游戏化环境,让幼儿在区域活动中积极探索、主动认知,以促进幼儿语言、科学、兴趣等多方面能力综合发展。在区域活动创设的过程中,要能够遵循幼儿的认知规律,尽可能多地为他们提供丰富的活动区域,让幼儿在游戏中主动参与、积极创造,使幼儿获得良好的情绪体验。文章从幼儿园区域活动游戏化开展的现状分析入手,浅谈幼儿区域活动开展的有效原则和促进幼儿园区域游戏顺利展开的积极对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
