基于情感教育的小学语文群文阅读教学策略探讨

作者：王晓燕

来源：读写算, 2020, (20): 111.

• 情感教育
• 小学语文
• 群文阅读

小学语文阅读教学中,群文阅读作为一种有效的方式,能够加强学生的阅读学习效果。为了进一步促进学生的发展,教师应结合情感教育对学生进行引导,使学生更加深入地理解阅读内容的情感。本文对基于情感教育的小学语文群文阅读教学策略进行了分析,包括满足学生情感需求、培养审美品质以及拓展阅读内容,通过有效的情感教育来加强群文阅读教学的质量。