在校医学生对医患沟通的认知及课程需求的调查研究

作者：张淼; 王丽娟; 张鑫; 肖雯怡; 李娟娟; 葛玉荣^*

来源：宁夏医学杂志, 2023, 45(11): 1052-1055.

DOI：10.13621/j.1001-5949.2023.11.1052

• 医学生
• 医患沟通
• 学习经历
• 学习需求

目的 调查在校医学生的医患沟通学习经历和学习需求，为以后的课程设置和临床教学工作提供参考。方法 从宁夏3所三级甲等医院选取实习医学生进行调查，采用自行设计的问卷，调查在校医学生的医患沟通学习经历和学习需求情况。结果 医学生在校学习阶段，79.30%的授课方式采用理论讲授，35.30%采用理论知识考核。48.00%的医学生认为学校开设的课程总体教学效果一般。89.50%的医学生认为在校阶段开展医患沟通课程是必要的，47.80%的学生希望应将医患沟通课程穿插进各专业课程，绝大多数医学生希望教学内容适宜、授课方式多样化。结论 医学生的医患沟通能力培养现状并不十分理想，构建和完善有效的课程设计在医学生医患沟通教育中具有重要意义。

• 单位
  宁夏医科大学; 宁夏回族自治区人民医院