美国"难以置信的岁月"(IY)系列项目以单独的团体干预为基础,主要目的在于改善亲子互动关系、教师课堂的管理协调能力和儿童的社会情绪调节能力。该项目包括三大组成部分:家长培训项目、教师培训项目和儿童培训项目,并针对自闭症儿童以及语言发展迟缓儿童延伸提出新的项目。归纳总结"难以置信的岁月"项目的具体实施内容与方法,对国内存在行为问题的特殊儿童干预实践和教育教学的实践有一定启示。
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