经历数学化,让数学教学更有味——“七桥问题”教学实录与评析

作者：钱程; 蒋守成

来源：教育界, 2019, (01): 126-129.

<正>【教学目标】1.通过对七桥问题的研究,明晰七桥问题的内涵与本质,进而发现一笔画图形的特征,并能运用所学知识解决简单的实际问题。2.引导学生经历数学化的过程,体悟抽象、模型和推理的数学思想方法,发展学生的数学素养。3.学生在数学活动中学会积极地自主探究与合作交流,获