基于问题驱动建构化学模型的教学实践——以“建构水解模型”为例

作者：车建伟; 陈霞; 潘永根

来源：化学教与学, 2022, (06): 20-24.

• 问题驱动
• 化学模型
• 水解

从化学模型的教学功能出发，提出了基于问题驱动建构化学模型的教学模式，阐释了其内涵和意义，以“建构水解模型”为例，设计并实施了教学案例，对教学实践进行了总结和反思。