课程活动 互助成长

作者：刘姜涛

来源：新班主任, 2019, (01): 30-32.

<正>教育之道,立德为先。我们提倡在活动中树立学生优良品德,在课程中提升学生才识学问,并将课程与活动两条育人主线相互交织,帮助学生在提升素质的同时,也能获得充实的知识经验。基于这一教育理念,在日常的班级管理中,我通过开展各种班级活动,开发班级课程,让每一个孩子发掘自己的潜能,展示自己的才华;让每一个学生寻找到榜样,积极完善自我,又以自己的行为影响同伴;