<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出：在运算教学中，让学生经历算理和算法的探究过程，理解算理，掌握算法。小学低、中年级学生以具体形象思维为主，教师应充分利用这一点，组织学生动手操作、直观感知，让学生在对实物的摆一摆、分一分活动中，亲身经历算理的探索过程，在理解算理的基础上掌握算法。一、先操作再计算，依据算理寻找算法
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