医学生大学英语课程的衔接对策——以成都中医药大学为例

作者：肖雨潼

来源：医学教育研究与实践, 2022, 30(01): 94-99.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.01.020

• 大学英语
• 教学衔接
• 对策
• 医学院校教育

针对成都中医药大学医学专业学生英语课程衔接问题进行了问卷调查和走访,从公共英语、医学英语、医学专业课双语教学三个方面进行了教学现状分析并提出针对性的衔接对策,探讨了实现三者合理衔接的有效路径。

• 单位
  生命科学学院; 成都中医药大学