小学生自主解决数学问题的现状分析及对策

作者：杨秀琴

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 228.

<正>"解决问题"是小学数学的一项重要内容,教学内容上安排了专门的解决问题策略研究的课题,以帮助学生明确解决问题的方法,提高解决问题的能力。通过文献搜集、谈话交流、观察法等研究方法,学生普遍认为年级越高解决问题的难度越大。有的学生有自主解决数学问题的意识;有的学生解决困难主动放弃;有的学生是缺乏科学的指导方法。